Топ-100 Перейти к содержимому
CRM-форма появится здесь

Теория и практика психодиагностики

МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ММУ, МУМ) (РЕШЕНИЕ И ОТВЕТЫ ПО ТЕСТУ ОТ 150 РУБ)

Оставьте заявку (контакты ниже), и мы поможем с решением и ответом на тест.

ВОПРОСЫ по предмету

Примеры вопросов по предмету

Теория и практика психодиагностики

  • Теория и практика психодиагностики (часть 1/2) Крамаренко Н.С.
  • Стимульный материал культурно-независимых тестов интеллекта представлен:
  • В методике многостороннего исследования личности (ММИЛ) (адаптация Ф.Б. Березина, М.П. Мирошникова) какая шкала сглаживает искажения, вносимые чрезмерной осторожностью и контролем испытуемого во время тестирования и считается шкалой коррекции:
  • Сравнительный анализ структуры взаимоотношений в группе представленный в виде схематического изображения это:
  • Критерий, с которым сравнивают индивидуальные тестовые показатели это:
  • Создателем теста и родоначальником научного изучения индивидуальных различий был:
  • Графический психологический профиль, предложенный Г.И. Россолимо, включал в себя визуализацию таких процессов как:
  • В методике многостороннего исследования личности (ММИЛ) (адаптация Ф.Б. Березина, М.П. Мирошникова) какая шкала указывает на ригидность аффекта, предрасположенность к длительно сохраняющимся переживаниям:
  • Крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилены, значимое отклонение от нормы, выход за пределы среднего диапазона – это:
  • В методике многостороннего исследования личности (ММИЛ) (адаптация Ф.Б. Березина, М.П. Мирошникова) какая шкала описывает соматизацию тревоги, сверхконтроль, выраженность ипохондрической тенденции:
  • Оценка коэффициента интеллекта опирается на сопоставление:
  • Каким ученым было введено понятие психометрии:
  • Перечислите психометрические требования к диагностическому инструментарию.
  • Надежность- это:
  • К основным факторам, влияющим на надежность тестовых измерений относятся:
  • В методике многостороннего исследования личности (ММИЛ) (адаптация Ф.Б. Березина, М.П. Мирошникова) какая шкала указывает на депрессивные тенденции:
  • К малоформализованным методикам НЕ относят:
  • Термин «тест» был впервые введен:
  • К формализованным методикам относятся:
  • Первые интеллектуальные тесты для детей были разработаны:
  • Проективные методики, которые предполагают оформление нечётко представленных стимулов, придание им смысла, например, тест чернильных пятен Г. Роршаха, относятся к:
  • Конституциональные черты обусловлены:
  • Какой из перечисленных тестов не относится к патохарактерологической диагностике и не включает психопатологическое содержание вопросов:
  • Какой из перечисленных тестов НЕ предназначен для оценки интеллектуальных способностей:
  • Оценка согласованности показателей, получаемых при повторном тестировании тех же испытуемых и тем же самым тестом или эквивалентной его формой, характеризует тест с точки зрения его:
  • Тесты IQ измеряют:
  • К. Томас разработал тест, направленный на изучение личностной предрасположенности к конфликтному поведению, согласно которому, приспособление это:
  • Процесс, посредством которого новый опыт ассимилируется и трансформируется под воздействием следов прошлых восприятий называется:
  • Первоначальная версия теста А. Бине предназначалась для:
  • К малоформализованным методикам психодиагностики относятся:
  • Проективные методики, которые предполагают рисование или создание других творческих продуктов на заданную тему, например «Дом – дерево – человек» Д. Бука, относятся к:
  • Впервые статистические нормы были введены психологами Стэндфортского университета в:
  • Первичные показатели, полученные после обработки данных по тесту, называют:
  • Оценка согласованности показателей, получаемых при повторном тестировании тех же испытуемых и тем же самым тестом или эквивалентной его формой, характеризует тест с точки зрения его:
  • Количественные требования к выборке при исследовании надежности и валидности тестов (по П. Клайну):
  • Оценка психологического состояния при помощи системы тестов называется:
  • Какой период в отечественной истории психодиагностики ознаменован прекращением развития этого направления и критикой тестов:
  • Психометрический тест должен удовлетворять следующим требованиям.
  • Первым исследователем, употребившим термин «интеллектуальный тест» как способ фиксации выполнения интеллектуальных заданий, а не поведенческих актов был:
  • Стимульный материал культурно-независимых тестов интеллекта представлен:
  • Тенденцию респондента давать о себе социально одобряемую информацию называют:
  • Соответствие теста измеряемому психическому свойству называется:
  • Комплекс мероприятии, обеспечивающих адекватность теста в новых условиях его применения (например, зарубежных тестов):
  • Повышение надежности теста осуществляется при помощи:
  • Что такое выборка стандартизации:
  • К малоформализованным методикам НЕ относят:
  • Сопоставление нового теста с другими тестами с известной валидностью, диагностирующими одно и то же свойство, позволяет обеспечить:
  • Помехоустойчивость теста, независимость его результатов от действия всевозможных случайных факторов это:
  • Кто был основоположником первой в мире научной психологической лаборатории:
  • Термин «тест» был впервые введен:
  • Проективные методики, в которых предлагается дорисовать начатый рисунок, закончить предложение, завершить историю, например тест незаконченных предложений Сакса и Леви, относятся к:
  • Какое свойство внимания определяется длительностью, в течение которой сохраняется концентрация внимания (временной экстенсивностью):
  • Что означает понятие «репрезентативность выборки»:
  • Целью психодиагностики является сбор информации:
  • Дихотомические тестовые задания предполагают варианта ответа:
  • Стандартизация - это:
  • К основным факторам, влияющим на надежность тестовых измерений относятся:
  • Проективные методики, которые предполагают определение предпочтения одних стимулов другим по принципу «нравится больше – нравится меньше», например, цветовой тест М. Люшера, относятся к:
  • Стандартизация процедуры проведения тестирования была заложена:
  • Кто автор теста интеллекта «Тест возрастающей трудности» («Прогрессивные матрицы»), направленного на изучение невербального интеллекта:
  • Соотнесите ученых и их научный вклад в развитие психодиагностики:
  • Какой из перечисленных тестов НЕ является проективным:
  • К малоформализованным методикам психодиагностики относятся:
  • Стимульный материал теста Дж. Равена представлен в виде:
  • Оценка коэффициента интеллекта опирается на сопоставление:
  • Идея стандартизации методик и тестов принадлежит:
  • Психолог, проводящий диагностику, действует в рамках:
  • Процесс, посредством которого новый опыт ассимилируется и трансформируется под воздействием следов прошлых восприятий называется:
  • Психодиагностика как отдельное направление выделилось в начале ХХ века из:
  • Какое свойство внимания показывает количество объектов, которые можно единовременно удерживать в фокусе внимания:
  • Работы, каких двух исследователей стояли у истоков метода тестирования:
  • Тип валидности, отражающей то, насколько задания, вопросы или субтесты подчинены основному направлению теста как целого и использующий в качестве критерия валидизации суммарный показатель самого теста называется:
  • К основным факторам, влияющим на валидность теста относятся.
  • Виды психодиагностических методик делятся на:
  • Какое свойство внимания обеспечивает способность удерживать в поле зрения несколько объектов одновременно:
  • В случае, когда для измеряемого свойства (в новом тесте) нет апробированного теста с известной валидностью и выдвигается ряд гипотез о том, как будет коррелировать новый тест с другими тестами, измеряющими родственные характеристики, подтверждение гипотез будет указывать на:
  • Метод статистической обработки эмпирического материала, позволяющий определить степень взаимозависимости (связи) между переменными:
  • Создателем теста и родоначальником научного изучения индивидуальных различий был:
  • Проективные методики, которые предполагают субъективную интерпретацию предоставленного материала, например, тематический апперцептивный тест (ТАТ) Г. Мюррея, относятся к:
  • Проективные методики, которые предполагают оформление нечётко представленных стимулов, придание им смысла, например, тест чернильных пятен Г. Роршаха, относятся к:
  • В методике многостороннего исследования личности (ММИЛ) (адаптация Ф.Б. Березина, М.П. Мирошникова) какая шкала указывает на аутизацию, индивидуалистичность, своеобразие восприятия и суждений:
  • К требованию, предъявляемому к выборке испытуемых при изучении надежности относится:
  • Метод изучения внимания, основанный на отыскивании чисел, букв, символов:
  • Какой из представленных тестов относится к невербальному тесту, свободному от влияния культурных эталонов:
  • Автором тематического апперцептивного теста является:
  • Первые интеллектуальные тесты для детей были разработаны:
  • Психодиагностика в рамках психотехники состоявшейся к 1928 г., многое сделала для:
  • Методика «Тест возрастающей трудности» (Прогрессивные матрицы Дж. Равена) по типу:
  • Психодиагностические методы – это:
  • Валидность — это:
  • Комплекс мероприятии, обеспечивающих единообразие процедуры проведения и оценки выполнения теста:
  • Какой из перечисленных тестов НЕ предназначен для оценки интеллектуальных способностей:
  • Л.С. Выготский выделял следующие уровни психологического диагноза.
  • Прием, используемый для повторного обследования испытуемых с помощью одной и той же методики для проверки стабильности диагностируемого признака, называется:
  • В основе разработок шкал «лжи» лежит:
  • К формализованным методикам относятся:
  • Теоретическими источниками возникновения психодиагностики послужили:
  • Надежность- это:
  • Основное соотношение психометрики между валидностью и надежностью:
  • Для борьбы с фактором социальной желательности в тесты вводят.
  • К. Томас разработал тест, направленный на изучение личностной предрасположенности к конфликтному поведению, согласно которому, избегание это:
  • Понятие «социометрия» ввел в психологическую науку:
  • В методике многостороннего исследования личности (ММИЛ) (адаптация Ф.Б. Березина, М.П. Мирошникова) какая шкала указывает на фиксацию тревоги:
  • К. Томас разработал тест, направленный на изучение личностной предрасположенности к конфликтному поведению, согласно которому, приспособление это:
  • Личностные черты обусловлены:
  • В методике многостороннего исследования личности (ММИЛ) (адаптация Ф.Б. Березина, М.П. Мирошникова) какая шкала указывает на случайное или намеренное искажение результатов и считается шкалой надежности:
  • Методика Ч.Д. Спилбергера (адаптация Ю.Л. Ханина) направлена на диагностику:
  • В методике многостороннего исследования личности (ММИЛ) (адаптация Ф.Б. Березина, М.П. Мирошникова) какая шкала описывает склонность к демонстративному поведению, указывает на истероидные тенденции:
  • В методике многостороннего исследования личности (ММИЛ) (адаптация Ф.Б. Березина, М.П. Мирошникова) какая шкала указывает на выраженность мужских и женских черт характера:
  • К. Томас разработал тест, направленный на изучение личностной предрасположенности к конфликтному поведению, согласно которому, компромисс это: 

Мы используем файлы Cookie для улучшения работы, персонализации и повышения удобства пользования нашим сайтом. Продолжая посещать сайт, вы соглашаетесь на использование нами файлов Cookie.
Пожаловаться на контент сайта в Битрикс24